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PLAZAS TACNA CONTRATO DOCENTE 2016

Posted on 19 junio, 2015 by regiontacna2011

docente

Lista de Postulantes Tacna por UGEL para Contrato Docente 2016

Consulta de Postulantes por UGEL -click aqui

18-12-2015 / 18-12-2015

– PLAZAS PRELIMINARES , DRET O UGEL IRAN ACTUALIZANDO PLAZAS EN SU SISTEMA NEXUS

PLAZAS CONTRATO DOCENTE 2016 TACNA

UGEL TACNA

DRE TACNA

Usted puede seleccionar la UGEL de su preferencia del 19 al 29 de diciembre desdeeste enlace.

Le recomendamos revisar el siguiente instructivo para el correcto ingreso de su información en el aplicativo:

Instructivo para el Sistema de Selección de UGEL.

De tener alguna consulta, por favor comuníquese a la línea de atención al postulante (01) 615-5887 , de lunes a viernes de 8:30 am a 5:30 pm.

Más información en: www.minedu.gob.pe/evaluaciondocente

» 19-12-2015 / 29-12-2015

– Selección de la UGEL a la que postula.

» 05-01-2016 / 05-01-2016

– Publicación de postulantes por UGEL.

» 06-01-2016 / 11-01-2016

– Presentación a la UGEL de los documentos
para acreditar el derecho a recibir la(s)
bonificación(es) de Ley previstas en la norma
técnica del Concurso de Contratación Docente.

» 06-01-2016 / 15-01-2016

– Verificación por parte de la UGEL de los
documentos para acreditar el derecho a recibir
la(s) boniflcación(es) de Ley previstas en la
norma técnica del Concurso de Contratación
Docente, y envío de dicha información al
MINEDU.

» 22-01-2016 / 22-01-2016

Publicación de cuadro de mérito

PLAZAS TACNA CONTRATO DOCENTE 2016-(DICIEMBRE 2016)

Plazas en concurso

Plazas de nombramiento

A continuación revise las plazas disponibles de nombramiento por región (Actualizada al 29 de mayo de 2015)

PLAZAS TACNA

Amazonas – Ancash – Apurímac – Arequipa – Ayacucho – Cajamarca – Callao – Cusco – Huancavelica

Huánuco – Ica – Junin – La Libertad – Lambayeque – Lima Metropolitana – Lima Provincias – Loreto

Madre de Dios – Moquegua – Pasco – Piura – Puno – San Martín – – Tumbes – Ucayali

OBSERVACIÓN: Plazas excluidas de la relación publicada el viernes 22 de mayo, por haber sido ocupadas por desplazamiento de personal nombrados.

Consideraciones para la selección de plazas de nombramiento

Para seleccionar una plaza de nombramiento el postulante debe haber superado los puntajes mínimos de la Prueba Única Nacional.
La selección de plazas se realizará a través de un formato digital que estará habilitado en esta página del 22 al 26 de setiembre de 2015.
Los postulantes solo podrán seleccionar las plazas del grupo de inscripción que han elegido. Ver grupos de inscripción aquí.
Cada postulante podrá seleccionar hasta 5 plazas de su interés en una región determinada, indicando su orden de preferencia.
El Minedu asignará a cada postulante hasta 2 plazas de las 5 seleccionadas, considerando su orden de preferencia y el puntaje obtenido en la Prueba Única Nacional.
Luego de realizada la asignación de plazas de postulación, los postulantes que no tengan plaza asignada, podrán elegir entre las plazas que hayan quedado disponibles. Esta se realizará a través un formato digital que estará habilitado en esta página los días 30 de setiembre y 01 de octubre de 2015.

Plazas de contratación

Las plazas de contratación docente serán publicadas el 10 de diciembre de 2015.

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TEMARIO NOMBRAMIENTO Y CONTRATO DOCENTE 2015-2016

Posted on 19 junio, 2015 by regiontacna2011

Temarios

Los temarios que se muestran a continuación tienen el propósito de servir de orientación al postulante respecto de la subprueba de Conocimientos Curriculares, Pedagógicos y de la Especialidad. Esta subprueba evaluará una selección de los conocimientos propuestos en los temarios, los cuales se han definido considerando los documentos oficiales, los enfoques pedagógicos adoptados por el Ministerio de Educación y la bibliografía recomendada para esta evaluación.

Importante:

Tenga en cuenta que, si bien estos temarios señalan los enfoques, conceptos, nociones, teorías, propiedades sobre los que podrían versar las preguntas de la subprueba de Conocimientos Curriculares, Pedagógicos y de la Especialidad, estos temas serán abordados, preponderantemente, desde su uso en la práctica pedagógica. En este sentido, la prueba demanda evidenciar una adecuada comprensión de tales temas a través de su puesta en uso en situaciones propias de la actividad docente y del quehacer pedagógico en general.

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